Edukacja

Nauczą Cię Ruby on Rails

10.4.2012

Jeśli chciałaś nauczyć się programować w Ruby on Rails, ale z jakichś powodów jeszcze tego nie zrobiłaś – masz świetną okazję! Warszawiacy z Rebased oraz WRUGa (Warsaw Ruby Users Group) rozpoczynają kilkutygodniowe, bezpłatne szkolenie z Ruby on Rails. W chwili publikacji tego wpisu zostało jeszcze ok. 15 z 25 miejsc. Nie ma co się dwa razy zastawiać, tym bardziej, że prowadzący są jak najbardziej women-friendly. :)

Więcej informacji o szkoleniu znajdziecie pod tym linkiem oraz na załączonym plakacie. Spotkania odbywają się w czwartki o 18.15 w sali 130 Polsko-Japońskiej Wyższej Szkoły Technik Komputerowych. Start już w najbliższy czwartek – czyli pojutrze! Zapisy pod adresem szkolenie@rebased.pl.

edukacja, rails, rebased, ruby, szkolenie, za darmo

Podstawowy kurs informatyki przez internet

27.2.2012

Napisane przez Claygirl w Edukacja

1 Komentarz

Jeśli jeszcze nie macie głębokiej wiedzy na temat komputerów, ale lubicie je i chcecie dowiedzieć się o nich więcej, a do tego nauczyć programować i stworzyć własną wyszukiwarkę internetową – właśnie rozpoczął się świetny kurs dla was. Na stronie Udacity znajdziecie kurs CS 101, który jest prowadzony przez profesora akademickiego, ma dobry poziom merytoryczny, a jednocześnie jest przystępny i pochłaniający. Podczas kursu będziecie wypełniać quizy, żeby mieć pewność, że dobrze rozumiecie jego treść, a raz w tygodniu macie możliwość sprawdzenia dogłębniej swoich umiejętności przez wysłanie do wykładowcy pracy domowej. Deadline prac domowych to wtorek o 1 w nocy, w następnym tygodniu po publikacji lekcji. Na przesłanie aktualnej pracy zostało niemalże dokładnie dwa dni, więc macie jeszcze wystarczająco dużo czasu żeby zacząć :)

CS 101, Udacity

Startuje program mentoringowy Google dla studentek

15.2.2012

Napisane przez Claygirl w Edukacja

Brak komentarzy

Google CodeF jest kierowany do studentek studiów każdego stopnia (od inżynierskich po doktoranckie), dowolnego kierunku, które potrafią programować w Javie, C++ lub Pythonie. Mentoring będzie obejmował pomoc w rozwijaniu umiejętności technicznych, rozwijanie pewności siebie i pomoc w rozwoju osobistym i planowaniu kariery.

Aplikacje można składać do końca lutego, więcej informacji na stronie Google CodeF Poland.

Jak Harvey Mudd przekonało studentki do Informatyki

10.9.2011

Napisane przez Claygirl w Edukacja

3 Komentarze

Harvey Mudd to nietypowy college z Kalifornii. Przyjmuje wyłącznie uczniów zainteresowanych tematami „ścisłymi” i dba o to, żeby w każdym roku zrekrutować tylko garstkę najlepszych. A pierwszy rok nauki każdy student poświęca na zapoznanie się ze wszystkimi kierunkami oferowanymi przez uczelnię, dopiero na drugim roku decydując się na konkretną specjalizację.

A jednak i tutaj, mimo takich bardzo szczególnych warunków, pojawił się problem kobiet i informatyki. A raczej braku kobiet w informatyce. Podczas kiedy na innych kierunkach studiowało około 40%, na informatyce w Harvey Mudd uczyło się tylko około 10% kobiet. I jest to, jak się okazuje, liczba bardzo bliska do średniej krajowej w USA.

Jednak Harvey Mudd postanowiło bardziej odważnie sięgnąć do tego nieodkrytego „talent pool” wprowadzając trzy zmiany w procesie nauczania: Więcej >

Jak nie rozmawiać z małymi dziewczynkami

6.9.2011

Napisane przez Claygirl w Edukacja

1 Komentarz

Wydawałoby się, że powiedzenie do małej dziewczynki „Jak ślicznie wyglądasz w tej sukience. Jesteś takim uroczym dzieckiem.” jest normalną i wskazaną formą rozmowy z małym człowiekiem. A jednak nic bardziej mylnego. Przecież w ten sposób chwalimy ją za coś nad czym nie ma kontroli, a co bardzo szybko straci – urok wieku dziecięcego.

Polecam świetny artykuł „Don’t dumb girls down” Lisy Bloom o tym do czego prowadzą rozmowy z dziewczynkami o sukienkach, kosmetykach i modelkach i o tym jakie inne tematy warto wybierać w zamian.

Dziękuję Tomaszowi Stachewiczowi za udostępnienie linka.

Podsumowanie Konkursu

26.7.2011

Napisane przez Miaka w Edukacja

5 Komentarze

Przepraszam wszystkich czekających w napięciu na wyniki konkursu. Nadszedł wreszcie czas na rozwiązanie!

Wszyscy, którzy obserwowali i czytali moje wpisy na pewno poczują znaczną różnicę na korzyść efektywniejszego rozwiązywania problemów. Ostatnie zadanie nie bez pozoru było trudne – chciałam sprawdzić ile tak naprawdę się nauczyliście. Niestety tylko jednej osobie udało się przysłać rozwiązanie zadania na czas i ta osoba z łączną punktacją – 6, wygrywa w naszym konkursie. Serdecznie gratuluję wygranej – Angelice (która została już powiadomiona mailem).

O co tak naprawdę walczyliście? W ręce wygranej oddajemy książkę pana Zbigniewa Michalewicza ,,Nauczanie łamigłówkowe” wydawnictwa PJWSTK, w której znaleźć można opisane na naszym blogu zagadki wraz z rozwiązaniami i wiele innych, ciekawych do ćwiczenia swojego umysłu. Mamy nadzieję, że ci wszyscy, którym niestety nie udało się wygrać (bo nagroda była tylko jedna) nie zniechęcą się i wezmą udział w naszym kolejnym konkursie. Na razie jeszcze nie wiemy kiedy, ale jak tylko wpadnie nam pomysł i ciekawa nagroda to na pewno się z wami podzielimy:).

matematyka, nauczenie łamigłówkowe, puzzle based learning, zadania, łamigłówki

Ostatnia zagadka!

15.7.2011

Napisane przez Miaka w Edukacja

3 Komentarze

Rozwiązanie zagadki nr 6
W dzisiejszej zagadce najważniejsze było zrozumienie problemu i modelu, w jakim się znajdujemy. Mamy do czynienia z żarówką, której jedną z cech jest możliwość jej zapalenia. Ważne jest spostrzeżenie, że żarówki mogą się też rozgrzać po zapaleniu. Wystarczy więc nacisnąć jeden włącznik, poczekać 5 minut, po czym wyłączyć go. Później nacisnąć inny włącznik i wejść do pokoju. Żarówka, która jest zapalona, to ta której włącznik nacisneliśmy jako drugi. Po dotknięciu dwóch pozostałych żarówek będziemy wiedzieli, że ta, którą włączyliśmy jako pierwszą, powinna być jeszcze ciepła. W taki sposób możemy określić połączenie 1 do 1 dla każdej żarówki.

Zagadka nr 7 (ostatnia!)

Kiedy pan Kowalski szedł powoli w dół schodami ruchomymi jądącymi w dół, dotarł do końca schodów po przejściu 50 schodków. Po chwili, w ramach eksperymentu wbiegł na te same ruchome schody, schodek po schodku i dotarł na górę po przejściu 125 schodków. Zakładając, że pan Kowalski wszedł na górę 5 razy szybciej niż schodził na dół (co znaczy, że dla jednego schodka w dół przeszedł 5 schodków w górę) i zakładając też, że szedł w obie strony ze stałą prędkością, ile schodków byłoby widocznych, gdyby ruchome schody się zatrzymały?

based, learning, matematyka, puzzle, zagadki

Trzy żarówki…

14.7.2011

Napisane przez Miaka w Edukacja

Brak komentarzy

Przedostatnia zagadka przed nami! Życzę powodzenia!

Rozwiązanie zagadki nr 5
Spójrzmy na problem z perspektywy matematyka. Nie udało mu się odgadnąć, ile synowie mają lat po podaniu iloczynu i po podaniu sumy. Ostatnia informacja musiała być kluczowa.
Iloczyn lat trzech synów wynosi 36 = x*y*z. Wypisujemy sobie kilka możliwych konfirguracji, przy okazji wypisując sumę tych liczb.
x y z
36 1 1 = 38
18 2 1 = 21
12 3 1 = 16
9 4 1 = 14
9 2 2 = 13
6 6 1 = 13
6 3 2 = 11
4 3 3 = 10
Teraz już wszystko powinno być jasne. Zauważamy, że skoro matematyk nie zgadł za drugim razem wieku, to znaczy, że ilość okien w budynku obok nich musi wynosić 13. Dlatego poprosił o trzecią informację, która poprowadziła go już prosto do rozwiązania. Widać bowiem, że skoro kolega matematyka ma najstarszego syna to znaczy, że musi on mieć 9 lat, a reszta 2 i 2. Informacja o niebieskich oczach nie była potrzebna do rozwiązania tego zadania.

Zagadka nr 6
Mamy żarówki w pokoju i włączniki poza nim. Wygląda to następująco:

Będąc poza pokojem nie widzimy żarówek (nie widzimy, którą aktualnie włączamy. Pomiędzy żarówkami, a włącznikami mamy połączenia 1 do 1. Czy mając do dyspozycji możliwość wejścia do pokoju tylko raz i możliwość manipulowania włącznikami żarówek możemy się zorientować, która z żarówek jest przypisana do którego włącznika? Podaj argumenty dowodzące poprawności twojej odpowiedzi.

Odpowiedzi proszę przesyłać na miaka@geekgirls.pl do godziny 18 następnego dnia.

based, learning, matematyka, puzzle, zagadki

Ile lat mają synowie pana A?

13.7.2011

Napisane przez Miaka w Edukacja

Brak komentarzy

Rozwiązanie zagadki nr 4
Zadanie z dzieleniem ryżu i pięniędzy opierało się na proporcjach, więc każdy, kto uważał na chemii w gimnazjum powinien był je rozwiązać :).

Po obliczeniu dwóch proporcji wychodzi nam 7 i 1, co oznacza, że trzeci wędrownik powinien dać pierwszemu 7 złotych, natomiast drugiemu 1 złoty.

Zagadka nr 5
Dwoje mężczyzn spotyka się na ulicy (nie widzieli się od lat).
A: Wiem, że jesteś świetnym matematykiem. Dzisiaj troje moich synów obchodzi urodziny, czy potrafisz odgadnąć ile każdy z nich ma lat?
B: Tak, ale musisz mi coś o nich powiedzieć…
A: Iloczyn ich lat wynosi 36.
B: Potrzebuję więcej informacji…
A: Suma ich lat jest równa sumie okien w budynku obok którego stoimy.
B: Potrzebuję więcej informacji…
A: Mój najstarszy syn ma niebieskie oczy.
B: Tyle informacji mi wystarczy!
Po dostaniu tych informacji, pan B niezwłocznie odgadł wiek każdego z synów. Pytaniem jest oczywiście, ile lat ma każdy z synów?

Życze powodzenia w łamaniu głowy nad tą zagadką! :) Odpowiedzi proszę wysyłać na miaka@geekgirls.pl do godziny 22 tym razem :).

based, learning, matematyka, puzzle, zagadki

Dzielimy ryż…

12.7.2011

Napisane przez Miaka w Edukacja

1 Komentarz

Witam wytrwałych! Jeśli komuś nie sprawdziłam jeszcze minionych zagadek – proszę się nie martwić – odpowiem:). A teraz pora na rozwiązanie.

Rozwiązanie zagadki nr 3
Możemy prosto graficznie przedstawić najlepsze rozwiązanie, gdzie strzałka w górę oznacza przejście przez most, a strzałka w doł powrót.

Trzeba pamiętać o lampie – dlatego mamy powróty. Logiczne jest, że powinni wracać najszybsi. Jedyną nieintuicyjną rzeczą było, że nie zawsze będzie wracał i chodził z lampą najszybszy – A. Należało skorelować podróżników C i D, aby poszli razem, oszczędzając czas. Najkrótszy czas w jaki mogą pokonać most to 17 min.

Zagadka nr 4
Trzech wędrowników gotowało ryż na obiad. Pierwszy dał 500g ryżu, drugi 300g ryżu. Trzeci nie miał wogóle ryżu, więc zapłacił 8 złotych dwóm pozostałym. Jak dwóch podróżników (którzy dostali 8 złotych za ryż) powinno sprawiedliwie podzielić pięniądze? Zakładamy, że każdy z nich trzech zjadł tyle samo ryżu na obiad.

Na odpowiedź czekam do jutra do godziny 18 na miaka@geekgirls.pl .

based, learning, matematyka, puzzle

Edukacja

Nauczą Cię Ruby on Rails

Podstawowy kurs informatyki przez internet

Startuje program mentoringowy Google dla studentek

Jak Harvey Mudd przekonało studentki do Informatyki

Jak nie rozmawiać z małymi dziewczynkami

Podsumowanie Konkursu

Ostatnia zagadka!

Trzy żarówki…

Ile lat mają synowie pana A?

Dzielimy ryż…

Patronujemy

Blogroll